Baltasar Lobo (Por Vanessa Ferrero y Diana Pérez)

El otro día paseando por el Casco antiguo de Zamora vimos las ilustraciones de una de las figuras más importantes de la escultura zamorana, por ello hemos decidimos ilustrarlo en nuestro blog como entrada personal conjunta para que quede constancia de uno de los personajes más ilustrativos de nuestra tierra zamorana.

Se trata de Baltasar Lobo (1910-1993) un dibujante y escultor español zamorano muy conocido por sus composiciones que representan madres e hijos.

Nació el 22 de febrero de 1910 en el seno de una familia humilde de Cerecinos de Campos, Zamora.

Con 12 años entró como aprendiz en el taller del escultor-imaginero Ramón Núñez en Valladolid, a la vez que se iniciaba como modelador en la Escuela de Artes y Oficios. 

Gracias a una beca en 1927 pudo continuar su formación en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando en Madrid, donde también asistió a las clases de Círculo de Bellas Artes, especializándose en la talla directa de la madera y el mármol a la vez que acudía a cursos nocturnos de dibujo en la Escuela de Artes y Oficios, y frecuenta el Museo Arqueológico donde descubre el arte ibérico. 

Su participación en la Guerra Civil en el bando republicano le obligará a exiliarse junto a su esposa Mercedes Guillén, fundadora de la organización libertaria Mujeres Libres moviéndose por varias ciudades francesas hasta fijar su residencia en París donde entablará amistad con Pablo Picasso y  Henri Laurens.

Durante la década de los 40 va a ir perfilando su estilo con una figuración muy simplificada en el que su deseo por indagar en el desnudo femenino se traducirá en una iconografía repleta de "bañistas" y "maternidades" y más tarde en los centauros y las ninfas.

Participa en múltiples exposiciones y salones, algunos de ellos son: la Galería Vendôme de París, la exposición "Maestros del Arte Contemporáneo",el Museo de Luxemburgo de París, la exposición "El Arte en Libertad", la Galería Drouin de París, la Galería Manès de Praga, la exposición "Pintores y Escultores Españoles de la Escuela de París" y varias exposiciones colectivas e individuales en diversos países como Tokio, París, Burdeos, Berlín, Madrid, Luxemburgo, Barcelona, etc. 

En la década de los 80 se centró en la tierra que le vio nacer celebrando su primera exposición en Zamora y  la VIII Bienal de esta ciudad. 

Morirá en París a los 83 años cuando estaba preparando, en colaboración con diversas entidades públicas y financieras, un ambicioso proyecto museográfico para la exhibición y estudio de su obra en la capital zamorana.

Su reconocimiento internacional se tradujo también en numerosos premios y distinciones como el Premio André Susse de Escultura, el Premio Jacques Lenchener, el Premio Oficial de las Artes y las Letras, el Premio Nacional de Artes Plásticas, el Premio de Castilla y León de las Artes, la Orden Andrés Bello del Gobierno de Venezuela y la Medalla de Oro Susse Fréres Fondeul.

MUSEO BALTASAR LOBO EN ZAMORA

En nuestra ciudad nos encontramos con un museo que expone sus obras más relevantes y que se encuentra en pleno casco antiguo de Zamora, al lado de la catedral y del castillo. Los horarios de apertura disponibles para el público son de 12 a 14 y de 17 a 20 horas de martes a domingo. La entrada es gratuita.

Entrada al museo Baltasar Lobo, Zamora.

En este museo nos encontramos con más de 50 piezas de este autor, entre las que incluye, dibujos, fotografías y útiles de trabajo que el escultor zamorano realizó a lo largo de toda su vida. Estas obras están 

realizadas en diversos materiales, con formas únicas y con una concepción diferente de la realidad.

Interior del museo Baltasar Lobo  

Algunas de sus obras son las siguientes:

Minotauro

Al sol

A parte de las esculturas situadas en el museo Baltasar Lobo,en la ciudad de Zamora podemos encontrarnos otras esculturas de este autor en diferentes lugares de la ciudad.

• Castillo de Zamora.

• Plaza Zorrilla: Madre y niño (1980).

• Parque León Felipe: estatua homenaje a León Felipe (1984).

Análisis de una imagen con carácter publicitario(Por Diana Pérez)

Marca: Suavinex

Producto: nueva línea de chupetes y broches de Suavinex.

Logotipo: la palabra “Suavinex” siempre aparece con el mismo formato, las letras escritas en blanco y el fondo con un tono azul oscuro o negro, depende del producto del que se trate.

Medio: revistas, páginas web, televisión ,etc.

Descripción:

Slogan: HAUTE COUTURE, PURE FASHION SILOCONE.

Texto: “Los chupetes de la línea Haute Couture están fabricados con materiales de alta calidad totalmente transparentes y libres de Bisphenol A. Su tetina fisiológica, plana y simétrica, queda siempre correctamente colocada, ejerciendo la mínima presión sobre el paladar. Fabricada en silicona médica, es altamente resistente y no absorbe olores ni sabores. Avalada por la Sociedad Española de Odontopediatría. Con un exquisito diseño con el oro como protagonista, la nueva gama de chupetes y broches Haute Couture es el resultado de la perfecta unión entre innovación y savoir faire”.

Situación del texto: tanto el logotipo de la marca Suavinex como el texto y el slogan aparecen en la zona de la derecha de la imagen. El logotipo podemos ver que se encuentra en la zona inferior de la derecha y el slogan y el texto están más centrados en la imagen. El slogan los resaltan en letras mayúsculas y el texto lo presentan en minúsculas pero señalando en negrita las palabras que quieren resaltar.

La imagen:

Clase: Fotografía de una niña.

Elementos principales, situación y relación entre ellos: la imagen de la niña, los chupetes y broches, los elementos decorativos de la foto, el slogan y el texto.
Podemos observar que en el anuncio existe un único plano que es la imagen de la niña que se encuentra sombreada con un fondo de color claro para crear un efecto de fotografía con la incorporación de elementos decorativos en la parte inferior del anuncio en tonos marrones. La niña con su expresión facial, a través de su mirada capta la atención del receptor del anuncio. También incluyen la incorporación de uno de los chupetes de su nueva gama para que sea visualizado tanto en forma como en color.

Interpretación:

Intención del eslogan: que el público compre los nuevos productos de la marca Suavinex.

Significados y estereotipos de la imagen: El significado que me proporciona este enuncio es que pretenden sobreponer los productos de la marca Suavinex sobre otras marcas, dando a entender que los productos de esta marca son mejores y proporcionan y mayor felicidad al niño.

No presenta estereotipos pero si considero que según los colores que tengan los broches o los chupetes pueden valer para niños o para niñas, ya que en el anuncio se muestra una niña con tonos rosas y es un chupete que no se suele utilizar para un niño.

Otros datos:

Recursos expresivos utilizados: la expresión facial que nos muestra la niña.

Proporción texto-imagen: la imagen capta toda la atención del anuncio, ya que ocupa todo el plano de la imagen publicitaria (la imagen de la niña).

Las letras del slogan aparecen en letras mayúsculas para llamar la atención y el texto en letras minúsculas porque tiene menor importancia.

Público al que se dirige: a padres y madres de niños comprendidos entre los 0 y los 2 años.

Dirigido al público de infantil esta imagen publicitaria se podría llevar al aula creando una gran variedad de actividades. Algunas de ellas podrían ser:

• Conocer lo que son los anuncios publicitarios a través de las imágenes.
• Diferenciar logotipos de diversos productos que sean conocidos por los niños.
• Enseñarles las nociones de fondo y forma.

"Seguiremos" Macaco (por Vanessa Ferrero Manjón)

Los niños del hospital Sant Joan de Déu junto con el cantante Macaco han realizado un vídeo de la canción "Seguiremos" para promover las donaciones  en la investigación contra el cáncer.

La idea nació de una niña de 12 años llamada Paula, a la que se le ocurrió que los niños del servicio de oncología y hematología de este hospital cantaran y bailaran junto con sus familiares, amigos y equipo médico para demostrar que aunque estén enfermos todavía conservan su alegría y sus ganas de vivir.

La principal idea era enseñar a la gente como se vive dentro de este servicio y animar a la población a realizar donativos para que prosperen las investigaciones contra el cáncer y en este caso, sobre el cáncer infantil.

Al conocer la iniciativa de estos pequeños el cantante Macaco decidió ceder los derechos de su canción "Seguiremos" y junto con estos niños grabaron este videoclip.

En esta fotografía podemos ver al cantante con algunos de los pequeños y mayores que participaron en el vídeo.

En la siguiente direccion URL podemos ver como Macaco publica la noticia en su propia página web
http://macaco.es/2012/11/ninos-del-hospital-sant-joan-de-deu-y-el-cantante-macaco-graban-un-videoclip-para-animar-a-la-poblacion-a-hacer-donaciones-para-la-investigacion-del-cancer/

En mi opinión creo que este tipo de  actos son buenos para que la gente de fuera vea la realidad que hay en nuestros hospitales y así concienciarse de que el cáncer no sólo "ataca" a personas mayores sino que también hay muchos niños que sufren esta enfermedad.

Para finalizar os dejo el vídeo realizado por los niños y el cantante junto con familiares, amigos, equipos médicos y voluntarios.

Sally Mann: Torn Jeans, 1990 (Por Vanessa Ferrero Manjón)

Sally Mann es una fotógrafa americana, conocida por sus grandes fotografías en blanco y negro.

Sally nació el 1 de mayo de 1951 en Lexington (Virginia).

Sally Mann es famosa por fotografiar a gran formato primero a sus  hijos pequeños en momentos de la vida cotidiana, y más tarde a paisajes que sugieren la decadencia y la muerte.

Estudios:

- Sally se graduó en The Putney School (Vermont) en 1969, y estudio en Bennington College (Vermont) y el Friends World College (New York).

 -  Obtuvo su licenciatura en Arte, summa cum laude, en el Hollins College de Virginia en 1974 y una maestría en escritura creativa en la misma universidad en 1975.

Sus estudios de fotografía:

* Praestgaard Film School (1971).

* Aegean School of Fine Arts (1972).

* Apearon (1973)

* Seminario Ansel Adams en Yosemite (1973).

Sus obras figuran en las colecciones permanentes del Museo Metropolitan de Arte ,  la Corcoran Gallery of Art ,  el Museo Hirshhorn y Jardín de Esculturas ,  el Museo de Bellas Artes , en Boston ,  la San Francisco Museum of Modern Art,  y el Museo Whitney de Nueva York entre muchos otros.

La fotografía que yo voy a analizar es la siguiente:

Torn Jeans, 1990

Esta fotografía esta realizada en blanco y negro como la mayoría de las fotografías de esta autora.

El eje principal de la fotografía se basa en la imagen de tres niños formando una “T” inversa debido a que podemos observar dos niñas arrodilladas a los pies de un niño que permanece de pie.

En un primer plano nos encontramos con la imagen de los tres niños que deja en segundo plano un paisaje de la naturaleza donde podemos observar un bosque oscuro de fondo que destaca con el cielo claro y nuboso.

La luz que podemos observar es natural dando especial importancia al cielo y a la parte de tierra situada detrás de los niños que refleja la luz natural del cielo.

La fotógrafa juega con las dos tonalidades mezclándolas; destacando la parte central con tonos claros y oscureciendo los bordes.

En el aula de infantil las fotografías de esta autora son muy buenas para que los niños  aprendan que no sólo existen las fotos en color sino que hay otro tipo de fotografías. Para ello utilizaría fotografías de Sally Mann en blanco y negro y fotografías en color de fiestas que hayamos realizado en la escuela como navidad, carnavales etc para que vean la diferencia de colores, tonos, formas, etc.

Semana cultural (por Mairena Guerra)

Con motivo del Día del Maestro celebrado el 27 de noviembre realizamos en la Universidad una semana cultural con dos actividades muy interesantes.

LA ESCUELA RURAL.

El pasado martes 27 asistí a una conferencia llamada: “La escuela rural”, de la cual salí muy satisfecha por las anécdotas que los invitados nos relataron.

Estas fueron algunas conclusiones a las que llegue tras la conferencia:

Un maestro joven vea su estancia en una escuela rural como algo pasajero. a no ser que se plantee la vida y el trabajo de su familia en el pueblo donde esté destinado.

La estabilidad de las plantillas, la escasez de materiales apropiados, la precariedad de infraestructuras, la escasa formación del profesorado en el mundo de la escuela rural o la falta de servicios paralelos (biblioteca, comedor escolar, etc.) pueden repercutir en el nivel de calidad de la enseñanza. 
El maestro es quien tendrá que lidiar con todo lo expuesto anteriormente y sacar el máximo partido a los recursos existentes.

Con menos de 5 niños no hay escuela pública en el pueblo. Y esto ocurre en multitud de poblaciones pequeñas. La solución menos mala es la de agrupar en una sola escuela a los alumnos de varios municipios. Estas escuelas a su vez pueden agruparse, generalmente por proximidad geográfica, en Centros Rurales Agrupados (CRAS). 

CLUB DE LECTURA.

El pasado miércoles 28 participé en un Club de Lectura sobre el libro "Niños raros". Para ello nos visitaron sus dos autores: Raúl Vacas (escritor) y Tomás Hijo (ilustrador).

                           

En dicho club, ambos autores nos contaron el proceso que llevo el libro hasta su publicación, lo cual me impactó un poco ya que primero Tomás hizo los dibujos sin ningún interés en hacer nada con ellos.  Fue la mujer de Tomás quien sacó esos dibujos a la luz poniéndolos por su aula de infantil y posteriormente Raúl los vio y le encantaron. Ambos se pusieron de acuerdo y después de editar los dibujos y escribir las poesías, se publicó este divertido libro.

El libro "Niños raros" son una serie de poemas con juegos de palabras. Cada poema nos cuenta la historia de un niño raro y hay uno niño o niña por cada letra del abecedario. Por ello, nos podemos encontrar en el libro a la niña cacto, a la niña de espuma, al niño queso, a la niña urgente…

Raúl nos mostró como representar un romance escrito en el libro: La niña de espuma.

                                            

                         

Para finalizar, ambos autores nos dedicaron el libro, esta fue mi dedicatoria personal

En mi opinión, me ha parecido un gran libro, tanto en la parte gráfica como en los textos.

Relacionándolo con la asignatura, me ha parecido muy acertado realizar esta entrada con este libro ya que cuando leí el libro me llamaron mucho la atención sus ilustraciones, cargadas de colores vivos y formas muy sencillas para utilizarlas en el aula con los niños.

Fundación Antena3 ( Por Elena Joao García)

La Fundación Antena 3 nació con el objetivo principal de proteger a la infancia y a la juventud mediante diversos programas dirigidos a potenciar sus capacidades y educación. Es una entidad sin ánimo de lucro, privada, de ámbito estatal y de carácter permanente. Se constituyó el 25 de noviembre de 2005, canaliza la acción social del Grupo Antena 3, que presta todo su apoyo a las numerosas iniciativas que emprende.

La fundación antena3 tiene numerosos proyectos pero el que voy a explicar hoy está dentro del Programa de Asistencia Hospitalaria cuyo objetivo es ayudar a los niños y a los adolescentes que se encuentran ingresados, para que su estancia sea lo más agradable posible y contribuir a aliviar la inquietud que puede producirles estar en esa situación. Para ello la Fundación Antena 3 lleva a cabo diferentes iniciativas que tratan de combinar aspectos educativos y lúdicos:

1.  Canal FAN3:

Es uno de los proyectos más ambiciosos de la Fundación Antena 3. Se trata del primer canal infantil de televisión especialmente diseñado para niños y jóvenes que se encuentran hospitalizados. La programación de FAN 3 aúna contenidos de entretenimiento -series, dibujos animados...- con piezas educativas que promueven hábitos saludables y que ayudan a los niños a comprender y familiarizarse con el proceso por el que están pasando, de una manera amable y amena.

Actualmente, el canal FAN3 se emite en Centros hospitalarios de 14 Comunidades. En total, más de 90 hospitales disfrutan ya del Programa de Asistencia hospitalaria, que se emite en la mayoría de sus áreas de pediatría.

Uno de los canales que tienen es ¿Cómo estás hoy? en el cual hacen ver a los niños que los médicos no dan miedo y que están altamente cualificados.

2. Dotación de bibliotecas y ludotecas:

Para la Fundación Antena 3 es imprescindible el entretenimiento de los niños hospitalizados a través de la lectura y los juegos. Por ello, la distribución y renovación de libros y de material didáctico, ha sido otra de las actividades que la Fundación ha desarrollado en algunos de los centros hospitalarios con los que colabora.

  Esta iniciativa se centró en la renovación de libros de los centros hospitalarios, en la creación física de bibliotecas diseñadas expresamente por la Fundación y la puesta en marcha de ludotecas en aquellos centros que así lo requerían.

Cada 23 de abril, la Fundación envía a todos los hospitales con los que colabora un ejemplar de la edición especial del Premio de Ilustración Infantil Apeles Mestres para cada niño ingresado, junto con un caramelo en forma de flor y una colección de marca-páginas para que los más pequeños lo reciban en la bandeja de desayuno.

 También organizan por las tardes talleres de Cuentacuentos con actores que, a través de los principales protagonistas de las historias infantiles populares, invitan a los niños a leer y a soñar a través de los libros.

Uno de los libros que
 ha entregado la Fundación
Antena 3

Fundación Antena 3
 fomentando la lectura

3. Dotación de ordenadores portátiles:

 Tiene una doble finalidad, por un lado facilitar a aquellos niños y jóvenes que no pueden desplazarse a las aulas hospitalarias una herramienta de comunicación y por otro lado aminorar la ruptura en el proceso formativo que produce una hospitalización de tal manera que los niños puedan continuar con su normal aprendizaje mientras están ingresados.

Además con la Fundación BT, desarrollan un proyecto de tecnología al alcance de los niños, con el objetivo de enseñar el uso responsable de las nuevas tecnologías a niños hospitalizados entre 6 y 18 años. El proyecto está en la actualidad plenamente operativo en los hospitales “Niño Jesús” y “La Paz” de Madrid.

4. Programa de visitas:

Con el fin de acercar la magia de la televisión y la radio a los niños, la Fundación Antena 3 desarrolla un programa regular de visitas de los rostros más populares del Grupo Antena 3, así como de aquellos artistas que colaboran en sus proyectos, a los centros hospitalarios infantiles. Conscientes del poder prescriptor de las estrellas favoritas de los niños, la Fundación procura, a través de ellos, enviarles consejos sobre distintas materias relacionadas con la salud y la educación de tal manera que la visita cumpla el doble objetivo de entretener y formar. Les hablan de los hábitos saludables, consejos para que sea más llevadera su estancia en el hospital

 El objetivo principal es que tanto niños como familiares se sienten protagonistas y desconecten por un momento de la situación por la que están pasando.

Visita Jaime Cantizano

Fiesta de Navidad

Ahora os dejo un vídeo en el cual nos explican las alternativas lúdicas de este proyecto. 

Toda la información de este proyecto y más información a cerca de otras actividades lo pueden ver en la siguiente página web: http://www.fundacionantena3.com/

Curso con Raul Vacas, niños raros (por Sara de la Granja)

El pasado miércoles participamos en una conferencia sobre el libro "Niños raros" junto a sus autores Raul vacas (escritor) y Tomás hijo (ilustrador). En la conferencia nos contaron el proceso que llevo el libro hasta su publicación y algunas anécdotas sobre el, así como el paso por los colegios a los que iban a presentar sus obras. Fue un rato muy agradable y al final te dedicaban el libro.

El libro "Niños raros" son una serie de poemas cortitos con juegos de palabras sobre eso, niños raros. Nos podemos encontrar la niña jirafa, la niña de espuma, la niña cacto, el niño koala... uno por cada letra del abecedario.

Luego en el fin de semana, la tarde del viernes y la mañana y tarde del sábado participamos en el curso que dirigía Raul Vacas en la parte más "teórica" (aunque había mucha práctica y juegos) y Antonio Sánchez que dirigió la parte de expresión corporal relacionada con el libro.

Raul Vacas nos enseño la esencia de los poemas, actividades que podemos realizar en el aula con los niños, cajas de té con pemas, libros de poemas que podemos recopilar con los niños, nos comento varios libros para niños muy interesantes, escribimos poemas... 

Y con Antonio fue una gran experiencia también, realizamos un "teatro" donde eramos los actores y mediante actividades, jugando con el movimiento, la palabra con poemas pasamos un gran día aprendiendo formas de transmitir algo como es la literatura a través del movimiento, al final de todo cada uno se convirtió en su propio "niño raro"  y se realizó una pequeña escenificación.

Nos han dado una gran oportunidad de aprender métodos para realizar en el aula con los niños de una manera diferente, hemos aprendido muchisimo en dos días. Para mi, tanto como para mis compañeros ha sido muy gratificante. Espero participar en más cursos como este.